3. HOCHSCHULKONFERENZ FÜR ABTEILUNGSLEITER/ -INNEN DER DEUTSCHLEHRERAUSBILDUNG UND DER HOCHSCHULEN FÜR FREMDSPRACHEN
Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı ile Heidelberg Eğitim Üniversitesi işbirliğinde Performans Odaklı Almanca Eğitimi konulu konferans gerçekleştirildi
Performative Verfahren im Deutschunterricht
Panorama
giriş
giriş
Kütüphane
DUYURULAR & ETKİNLİKLER
- 2023- 2024 Bahar Yarıyılı Lisans Vize Sınav Programı
- 2023- 2024 Bahar Dönemi Staj Duyurusu
- 2023- 2024 Bahar Yarıyılı Lisans Haftalık Ders Programı
- 2023-2024 Eğitim Öğretim Yılı Güz Yarıyılı Final ve Bütünleme Sınav Programları
- 2023-2024 GÜZ DÖNEMİ STAJ DUYURUSU
-
3. HOCHSCHULKONFERENZ FÜR ABTEILUNGSLEITER/ -INNEN DER DEUTSCHLEHRERAUSBILDUNG UND DER HOCHSCHULEN FÜR FREMDSPRACHEN
17 Mart 2023
- Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı ile Heidelberg Eğitim Üniversitesi işbirliğinde Performans Odaklı Almanca Eğitimi konulu konferans gerçekleştirildi
- Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı ile Heidelberg Eğitim Üniversitesi işbirliğinde Performans Odaklı Almanca Eğitimi konulu konferans gerçekleştirildi
- Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı Tanıtımı
Almanca Öğretmenliği
- Anasayfa
- Genel Bilgiler
- Aday Öğrenci
- Akademik Kadro
- Lisans Programı
- Lisansüstü Programlar
- Erasmus+Değişim Programı
-
Etkinlikler
-
2023- 2024 Eğitim Öğretim Yılı
- Das Jubiläumskonferenz ,,100 Jahre Germanistik an der Universität Sofia: Wege und Umwege zum Wandel‘‘- Sofia, Bulgarien
- Internationales Symposium im Projekt ProMobiLGS (DAAD Lehramt.International) KI und ChatGPT im Bildungsbereich
- Ringvorlesung: Sprachliches und literarisches Lernen mit multimodaler Literatur im mehrsprachigen Klassenzimmer
- 2022- 2023 Eğitim Öğretim Yılı
- 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı
- 2018-2019 Öğretim Yılı DAAD Yaz Bursiyerleri
- Arşiv
-
2023- 2024 Eğitim Öğretim Yılı
- Projeler
- Kitaplar
- Fotoğraf Galerisi
- İletişim